⑴ 四川有哪些本地服裝品牌
南門出去不遠，百聯天府購物廣場大廳品牌專賣裡面的品牌和打折都比較多，裡面有個「友誼百貨」，也有各種品牌的櫃台，only、moda家的，eland家的，反正其他商場里的都有，換季的時候「友誼百貨」有的衣服低至2折。
北門出去有很多運動品牌，勁浪的，往右走有阿迪，耐克等等。
周邊也是有很多個性潮流小店的，小北門出去的小店比較便宜，南門串串香那一排的要貴一些。
⑵ 教師著裝要求
一、教師著裝的基本要求
2008年修訂版《中小學教師道德規范》中對教師著裝的要求是：衣著得體，舉止文明。南京市教育局2010年9月下發了一份《給南京市中小學教師15條禮儀建議》，指出：教師著裝要「忌臟、忌露、忌透、忌短、忌緊、忌異」等『六忌』」。那麼教師在課堂教學中的著裝應該注意哪些呢？筆者結合現實提出幾點建議：
（一）整潔大方，具有職業性
教師儀表在學生的心目中具有職業美，整齊、清潔、大方的服飾搭配不僅僅會受到學生的歡迎，同時也展示著教師職業的風采和魅力，特別是在課堂教學過程中，教師的著裝更有嚴格的要求，必須符合教師職業規范和日常行為守則。女教師不應穿露背裝、吊帶裝、超短裙上講台，發型要清新、自然；男教師不應穿背心、短褲、拖鞋進教室，發型要整潔大方、長短適宜。佩帶的裝飾要簡單、大方，不過分追求時尚。
（二）合乎時宜，具有適切性
合乎時宜具有適切性是指教師在服飾選擇的過程中，要因人、因事、因時、因地而異，服飾的選擇和搭配一是要與自我的生理特點相吻合，選擇與自己年齡、性別、體形、外貌、身高等相協調的服飾；二是要與自己的職業特點相吻合，選擇與具體的教育教學情境和具體的人際交往對象相協調的服飾；三是要自然特點相吻合，選擇與季節、氣溫、環境相協調的服飾。
二、教師著裝的一般原則
作為教書育人的教師，著裝在緊跟時代的同時，還要考慮適應其職業特點，起到教育、師表、授業的作用。筆者根據教師著裝的禮儀要求，提出幾點自己的建議。
（一）根據自己的外形、膚色、年齡、氣質選擇著裝
在一般情況下，膚色在明度、色相和純度方面都有相對穩定性，盡管人的膚色差異天生生成，但是通過恰到好處的服飾搭配，大都能彌補其膚色之不足，盡顯美感。在考慮膚色與服飾色彩搭配協調美感時，注意拉開兩者之間的明度差、純度差、色相差之間的距離，拉開對比度。例如，膚色較白的若穿綠色衣服，顯得高雅，若穿明度較高的服飾則感到有失嚴謹，膚色較黑的穿著綠色使膚色更加難看，給人以不健康感。另外在體形上，X型穿衣法適合腰間有贅肉和臀部寬大的女性，Y型穿衣適合腿部短或粗的女性，而個子瘦小的女生採用I型穿衣法會更好。不同年齡的教師，在著裝上應有所不同。青年教師的自然條件優越，只要衣著得體，看上去就會很美，中老年教師身體開始發「福」，應注意自己的著裝和修飾，使之顯得熱情而富有朝氣。
（二）根據自己的職業特點、性格特點、學識水平著裝
風格上，質朴、儒雅、沉靜、大方、活潑、典雅、矜持等都能體現教師職業的特色，但重要的是能給學生留下成熟、穩定、練達的印象。由於每個人穿著受自身形體氣質的限制，只有抓住自身特點，恰到好處地表現有追求、有品位的自我。比如，性格外向的人傾向於選擇牛仔裝、運動裝等，給人以自由自在感。文靜的則推崇柔美優雅的服飾。性格開朗的人偏向於暖色或色彩純度高的紅、橙、黃、玫瑰紅等服飾，而青灰、藍、黑色等色彩是氣質內向的人。但是外向的人也可嘗試深色的搭配，內向的人也可偶爾嘗試暖色系的服飾，給人一種不一樣的感覺。
（三）有條件的情況下可以依據教學任務和教學內容著裝
（四）根據教育對象的年齡特點、心理特點和生理特點著裝
⑶ 成都七中康華老師有多少件衣服
貌似英語老師也是！！！沒有重復的衣服
⑷ 教師標准化著裝有哪些
與紡織工業的發展相適應，我國紡織標准化工作不斷地得到完善和提高，取得不小的成績，紡織標准化工作為適應國家的經濟建設和紡織工業的發展需要做出了應有的貢獻。表現在： 1、從紡織材料到製成品和服裝的標准已形成體系和規模。截止2002 年底，共有紡織品和服裝標准885 個(不包括纖維原料標准)，其中國家標准383個，紡織行業標准502個，形成了以產品標准為主體，以基礎標准相配套的紡織標准體系，包括術語符號標准、試驗方法標准、物質標准和產品標准四類，涉及纖維、紗線、長絲、織物、紡織製品和服裝等內容，從數量和覆蓋面上基本滿足了紡織品和服裝的生產和貿易需要。 2、紡織品標準的采標率列為前位，基礎標准與國際接軌。根據國家有關部門的統計，對國際標準的采標率，國內平均水平約為44%，而紡織品的采標率達80%。ISO中有關紡織品和服裝的標准約有280多個。紡織行業對這些國際標准進行了研究，已經在不同程度上採用或已列入年度採用計劃。除採用國際標准外，還不同程度的採用了國外先進國家的標准，如美國標准、英國標准、德國標准和日本標准等。特別是基礎的、通用的術語標准和方法標准基本上採用了國際標准和國外先進標准，使制定的國家標准達到了國際標准或相當於國際標準的水平。 3、各類標准發揮了巨大作用。與國際接軌的基礎標准，對統一紡織工業科技術語、統一紡織材料和產品的檢測手段、統一規范產品的性能指標起到了重要的作用。特別是依據這些檢測方法試驗出具的數據不僅在全國范圍內具有可比性，而且也得到了國外客戶的認可，對紡織品貿易起到了不可低估的作用。制定的大量的紡織產品標准，適應了產品的發展和需要，解決了無標生產的問題，為企業的大量產品進入市場提供了技術依據。 4、企業的標准化理念對提高產品質量起到了關鍵作用。從1989年《標准化法》實施以來，企業的標准化工作逐步加強，參與標准化的熱情越來越高漲。但是，隨著市場經濟的發展，現有的標准體制和標准內容逐漸顯現出了其弊端，具體表現在： 1、在原有計劃經濟體制下，我國的紡織產品標準是生產型的，標準的制定以指導生產為主要出發點，技術要求與生產工藝緊密相聯，指標定的過細過死，特別是標準的制修訂速度滯後於產品的開發速度。有些企業認為標准水平太低，而有的企業卻認為標准指標過高，形成了對標準的不同要求和評價。 2、隨著紡織製品的成品化成為趨勢，消費者對服飾和家庭裝飾水平要求的提高，原料質量與製成品質量不配套的問題日益突出。例如，面料標準的色牢度差，水洗尺寸變化率大，缺乏實用性能考核指標等，由於標准不銜接引起的糾紛時有發生，消費者的投訴難以得到解決。 3、以前采標的指導思想是結合中國國情，考慮到國內現有設備和工藝條件，因此使我國采標的多數標准為「 非等效」或「參照」。除基礎標准接軌程度較高外，盡管有不少的產品標准前言中寫明是採用國際或國外先進標准，但僅有少數指標甚至個別指標與國外標准一致，或採用的試驗方法是採用國際標準的，因此，大多數產品標準的指標和水平沒有真正與國外接軌。
⑸ 正式的適合教師的衣服
教師『為人師表』，只要衣著整齊，服裝整潔，舉止大方就可以了，不需要追求時尚。
⑹ 適合教師穿的衣服搭配
適合教師穿的衣服的話我覺得教師的話是去和穿成熟一點的衣服不需要太穿幼稚的衣服因為教學生的話在她心裏面的話就會有心理壓力一樣
⑺ 教師穿什麼顏色的的衣服
百搭白色——純潔、神聖、清爽、潔凈、衛生、光明
純潔無垢，表裡一致，不弄虛作假，適應能力高。
純潔無瑕、一塵不染的色彩。對於喜歡潔凈、安靜的人，無疑是最好的選擇。
會製造出一種單純的沉穩效果，沒有什麼可以攪亂心神的地方。
白與任何顏色搭配，都會產生意外的感覺。
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⑻ 有哪些適合老師的穿搭
桃李不言下自成蹊，我一直都特別崇拜好老師，覺得他們非常偉大和神聖，他們負責著中國的未來。在我的固有印象裡面，很多老師的穿搭都是比較端莊嚴謹的，他們教書育人需要給學生做一個好榜樣，不會穿特別浮誇顯露個性的衣服。最近網上各種盛傳“最美女教師”、“最帥男老師”，網友們也在下面酸溜溜的說如果當年自己的老師也像現在這么好看，一定會考上清華。我突然就覺得，老師也是人，他們不應該僅僅束縛在這樣的職業中，他們的服裝也可以非常帥氣美艷。我覺得下面的衣服就非常適合老師，第一套穿搭是黃色POLO衫搭配白色西裝褲，第二套穿搭是棕黃色西裝外套搭配白色襯衣。
各位讀者，你有哪些適合老師的穿搭呢？非常歡迎你到下面的評論區發表您的意見。
⑼ 四川內有哪些服裝設計的學校
服裝設計做為熱門的藝術留學專業，在世界上擁有眾多知名的服裝設計學院，其中最受矚目的當屬美英法意日五大強國的服裝名校。今天，美行思遠小編就為大家介紹幾所世界著名服裝設計學院。
1、馬蘭歐尼服裝設計學院（義大利）
馬蘭歐尼服裝設計學院是時尚界公認的最高學府，世界公認的最為著名的設計學府，時裝教育的最高殿堂，世界設計學院領導者，建於1935年，是義大利第一所承認的服裝學院。建校至今60餘年，馬蘭歐尼學院已成功培育了25,000名時裝設計人才，其中包括國際知名的DOLCE&GABBANA的創辦人DomenicoDolce先生和MOSCHINO創始人Moschino先生和華倫天奴設計總監。
2、柏麗慕達時裝學院（義大利）
柏麗慕達時裝學院是歐洲頂級時尚教育機構，被公認為為全球四大頂級時裝設計名校。柏麗慕達時裝學院坐落在國際時尚創意設計與奢侈品管理教育之都、世界歷史文化名城義大利佛羅倫薩。學院身處國際一線奢侈品品牌總部雲集之地，使學生有機會與國際頂級品牌保持零距離接觸。
3、中央聖馬丁藝術與設計學院（英國）
中央聖馬丁藝術與設計學院是英國一所著名的藝術與設計學院，是世界四大時裝設計學院之一。中央聖馬丁藝術與設計學院作為盛產時裝設計名師的名校而聞名國際時裝界，它的時裝設計專業的畢業生大多被Dior、Gucci等諸多國際時裝品牌聘用，每年倫敦時裝周上的畢業生時裝作品發布會都成了諸多國際時裝品牌和國際時裝傳媒關注和挖掘設計新秀的焦點。
4、帕森斯設計學院（美國）
美國帕森斯設計學院是享譽世界的設計學院，是美國最著名的服裝設計學院。每年學校向世界各地的各大企業輸送畢業生人才，當中不乏赫赫有名的服裝設計師，他們大都擔任大型企業的重要設計職位，並把握著企業產品的設計風向標。帕森斯設計學院是全美國第一所設有服裝設計課程的大學，也是私立藝術與設計學院協會的會員之一。
5、ESMOD國際服裝設計學院（法國）
Esmod服裝設計學院是由法國著名國家服裝設計師Alexis Lavigne在巴黎建立的世界上第一所服裝設計學院。ESMOD服裝設計學院是世界頂級的時裝院校，是時尚界最高學府，它和著名的中央聖馬丁學院，帕森學院並稱為世界四大設計學院。
6、文化服裝學院（日本）
文化服裝學院是國際上只專注於服裝設計知名院校和世界十大服裝設計院校之一，目前亞洲知名度最高的服裝設計師搖籃院校，也是日本最早創辦的服裝學府。有許多活躍於世界時裝界的日本設計師都畢業於文化服裝學院。學校每年不單向世界各地輸送大量服裝設計類人才，在服裝品牌營銷、服裝工藝製作、服裝生產管理等分支上也培養了大量實用性人才。
7、羅馬服裝學院（義大利）
羅馬服裝學院是一所專注於時裝設計和舞台服裝設計教育的義大利名校。時裝與戲劇服裝設計是學院的標志性專業，是義大利唯一將時裝設計與戲劇服裝設計歸為同一教學大綱的課程，旨在為時裝公司、影視劇製作公司、表演劇團培養專業舞台服裝設計人才。
8、巴黎服裝工會學院（法國）
巴黎服裝工會學院屬巴黎高檔時裝公會所直屬，是法國最著名的服裝設計學校之一。這個學校每年招收的中國學生有配額限制，師資力量很雄厚，教育手段也是別具一格，手工課和立裁是最著名的，裁剪課非常著重做工細膩，非常精緻。本來學校的教育方向是高級服裝，但同時依然很注重培養學生的基本功。
以上院校就是小編為大家介紹的世界著名服裝設計學院。如果大家還行了解更多關於服裝設計留學的相關咨詢，可以關注訪問美行思遠藝術留學網站。
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⑽ 成都哪些大學有學服裝設計的
1、成都巴黎國際服裝：開設時間也比較長，但教學環境是最好的，主要的招生對象是面對在校學生和出國留學的人員，有些課程是該校特有的，總體感覺藝術氛圍是最好的，學員也是比較多的，管理上也比較好，學員考勤，教師管理都做的很好，學員的作品比較全面，但最大的缺點是學費太貴了，可能是定位比較高的原因吧，反正大部分工薪階層是不易接受這個價格。但如果你是有錢人，這個學校是首要的選擇。學費：萬元以上的居多
2、方興學校：開設服裝設計比較早的學校，好像是2005年開設的該課程，才開始課程比較單一隻有3280的課程，現在好像多了很多，立體剪裁是一大特色。我上周才去了一趟，外牆在裝修中，學員比較多，教室小了點，人員管理感覺很好，有統一的工作裝，給老師交流了一下，老師是很認真負責的，學員考勤要打卡，每次課有練習，縫紉機少了點，有點不夠用，但周老師說年底裝修要增加。學員有很多成衣作品出來（有好的有差的），感覺學習氛圍很好。學費：3000-5000元
3、華羽學校：2007年開辦的學校，主要是服裝設計專業為主，也有高考美術，室內設計等課程，教師不多隻有幾個，我感覺管理可能有問題，咨詢很不專業，就會把人往上課的教室帶沒有多餘的話，整體環境不是很好比較簡陋，學員的成衣作品沒有幾樣像樣的，人氣不旺只有10來個學員。但是有個老師是學院派的老師，理論知識全面，人很熱情，我看報名的學員都是沖他來的。學費：3000到5000元
4、萬民學校：如果記得不錯的話，萬民應該是開設服裝專業最早的學校，主要以工廠縫紉工為培訓對象，主要講解服裝製版的課程，因為萬民周邊很多服裝廠，去培訓的人員很多都是以縫紉技能和製版技能為主，缺點是設計的課程不好，地理位置比較偏僻，在天回鎮上。如果你是注重服裝製作技能的話，萬民應該是個不錯的選擇。學費：從1000多到5000多