❶ 在專業課程中，怎麼融入思政元素
課程思政是時代發展的要求，是新時代教育課程教學理念的創新與升華。要做好專業課程的思政建設，可以從以下三方面融入思政元素：
一、教學理念的思政化，明確教學的第一目標是立德樹人，要將學生培養成就要高尚情操和崇高職業道德的現代化人才，在這過程中要將學生個人素養的提升和職業道德的養成同社會主義核心價值觀有機結合起來。
二、教學內容的思政化，從課程內容的背景進行思政教育。在講述課程所屬行業的背景、發展歷程以及典型人物案例時，可以結合時代背景和國家發展，講述我國在相關領域的發展成就、相關歷史人物的勵志故事以及一些歷史往事，培養學生的使命感和責任擔當。
三、教學實施過程的思政化，在教學過程中，多設置一些讓學生實操體驗的環節，培養學生養成科學嚴謹、團隊合作、勇於探索、敢於創新、勤於思考的優良作風。
❷ 如何將思政元素融入課堂
要將思政元素融入課堂，可以從以下兩方面入手：
一、課程思政化：包余禪括教學理念的思政化、教孫毀攜學內容的思政化和教學實施過程的思政化，要有意識地將思想教育和則伏社會主義核心價值觀融入整個教學活動中，培養學生養成科學嚴謹、勤於思考、勇於擔當等精神品質；
二、課室布置思政化：通過使用KT板、易拉寶等道具，符合課程特色的標語和口號，在教學氛圍和學習環境上體現思政化建設。
❸ 課程思政怎麼樣融入課堂
課程思政融入課堂方法：找准「思政內容」與專業知識的契合點。即：課程思政元素融入教學重在畫龍點睛；踐行課程思政理念，教師要先行；創新課程思政協同育人的評價體系。
創新課程思政協同育人的評價體系。
要讓課程思政理念落實到課堂教學中，變成教師日常教學的自覺行為，而不是好扒僅僅做出一兩堂展示課、示範課，就需要通過建立科學合理的評價機制進行激勵和引導，鼓勵教師投入更多時間和精力研究課程思政。
學校結合教師思想政治理論學習，定期開展課程思政系列主題活動，如以「課程思政、黨員先行」為主友橋昌題的黨支部創新教育活動、「課程門門有德育，教師人人講育人」的研討交流活動、課程思政優質課堂展示和優秀課例評選活動等，目的是讓課程思政「內容實起來，形式活起來」。
❹ 如何將思政融入專業課
將思政融入專業課的方式：
1、把思政的內容從課程的開始貫穿到課程的結束，這種信息的強化將從始到終影響學生。例如：通過講解《電子技術》專業課，如引用「北斗星導航」的講解，讓學生了解到中國科技創新技術的飛速發展，增加民族自豪感「愛國」。
2、思政融入的過程中，要堅持顯性教育和隱性教育相統一，挖掘其他課程和教學方式中蘊含的思想政治教育資源，實現全員全程全方位育人，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。要充分發揮課堂主陣地作用，將思政教育有效融入基礎學科、專業課的講授過程中，全方位育人。
思政的實踐教學
在思政融入課程的過程中，通過教師一言一行，讓學生明白真理。還可以以社會實踐的方式，讓學生踐行社會主義核心價值觀。
例如：清明節去烈士陵園；「十一」前去參觀博物館等等。在教師的帶領下，和學生一起參與到社會需要的地方去，服務社會、服務人民，激發學生內心的「友善」，讓學生去體會「和諧」社會帶來的美好、幸福的時光。
採用這樣的教學模式，改變了以往古板的教學方式，活躍了課堂氣氛，提高了學生們的思想認識，使學生更加積極的面對人生，更加熱愛自己的祖國，對學生的未來成長起到了積極重要的作用。
❺ 課程思政如何融入專業課教學
課程思政是指在專業課教學中融入思想政治教育內容，促進學生的思想道德素質和學科素養的綜合提高。
2. 制定相關的課程思政教育方案。教師可以根據課程內容和教學要求，制定專業課程思政教育方案，明確思政教育的目標、內容、方法和評價標准，使課程思政教育更有針對性蠢答正和可操作性。3. 在課程設計和教學過程中融入思政元素。教師可以在課程設計中，有意識地安排一些與思政舉畝相關的教學內容，比如通過案例教學、問題教學、討論教學等方式，引導學生關注社會現實問題，增強社會責任感。4. 在課程評價中注重思政教育的評價。教師可以在課程評價中，設置與思政教育相關的評價要素，如學生對社會發展趨勢的認識、學生的社會責任感等，從而引導學生在專業知識的學習之外，關注社會發展的大局，增強社會責任帶悔感。總之，課程思政教育的融入需要教師在教學過程中注重思政教育的貫穿，以此提高學生的綜合素質，實現專業教育和思想政治教育的有機結合。
❻ 思政元素融入課堂教學方法
思政元素融入課堂教學方法：
一、找准「思政內容」與專業知識的契合點：
就一門課程而言，老師們應該基於本課程思政元素的挖掘，遵悉仔循「思政」「專業」相長原則，仔細繪制「課程思政元素地圖」，明確課程中每個思政元素的切入點，釐清思政元素氏頃與專業內容之間的關系，做到心中有數、有跡可循。
四、消解西方話語霸權：
近年來，西方媒體一直牢牢佔領話語權，經常不分青紅皂白，不分是非對錯抹黑我們黨和國家，企圖分裂我們國家和民族統一，消解西方話語霸權已勢在必行，老師們在教學時要做到知識傳授和價值引導的統一。
專業課任課老師在吸收和借鑒西方理論成果合理內核的基礎上融入民族情感，講好中國故事，展現中國智慧，殲陸陸使專業課教學呈現出中國風格和中國氣派，這不僅是課程思政理念的基本要求，也是提升專業課教學質量的重要保證。
在課堂上巧妙地融入思政元素往往可以得到畫龍點睛的效果，老師們在講好課程知識的同時，更要講好中國故事，為國家現代化建設培養德才兼備的高素質人才。
❼ 思政融入專業課的創新點
思政融入專業課的創新點如下：
專業課思政課程的開展使得專業課課程教學也能融入思政元素，讓以往思政課與專業課「分家」的模式被打破，從而更加有效地促進了專業教育與思政教育的協同進步，在相互促進中培養出更符合中國特色社會主義發展的時代人才。
課程思政本身就意味著教育結構的變化，即實現知識傳授、價值塑造和能力培養的多元統一。現實的課程教學中往往由於各種原高段宴因而將這三者進行了割裂，課程思政從某種意義上來說正是對這三者重新統一的一種回歸。
課程思政要求教師要在教育中積極探索實質性介入學生個人日常生活的方式，將教學與學生當前的人生遭際和心靈困惑相結合，有意識地回應學生在學習、生活、社會交往和實踐中所遇到的真實問題和困惑。
❽ 課程思政融入方法和途徑圖解
課程思政融入方乎遲法和途徑可以通過以下圖解進行展示：
3. 體驗思政握頃孫活段鏈動：在課程教學中，組織一些思政活動，如參觀紀念館、社會實踐等，讓學生親身體驗和感受思政理念的重要性和實際意義。 4. 引導思政思考：在課程教學中，通過引導學生思考，讓他們自主探索和發現思政問題的答案。
❾ 如何在專業課中融入思政元素
好的思想政治工作應該像鹽，但不能光吃鹽，最好的方式是將鹽溶解在各種食物中自然而然的吸收。所以應該要想辦法把思政元素自然而然的融入課程之中。
聚棚如殲焦職教簡單為您分享一些想法：
首先應該為你的課程賦予更高層次的意義，挖掘專業課的思政元素，比如藝術類課程可以從中華美育精神、中華優秀傳統文化、人文素養等方面來挖掘，醫學類課程可以從鏈沖珍愛生命、救死扶傷、仁心仁術等方面來挖掘，理工類課程可以從科學思維、科技報國、工匠精神等方橡者面來挖掘。
找到思政點以後，再通過情景設定、實踐體驗、熱點啟發、作業引導等方式來融入課堂。
課程思政是一個長期的過程，需要不斷摸索實踐。
❿ 融入課程思政的注意事項
融入課程思政的注意事項有精選精育，樹立課程思政高標桿，聚焦專業前沿知識，激發學生專業報國志向等。
融入課程思政的模式創建法：
1、模式創建法為創建專業課程思政人才培養創新模式。
2、將水文化（SWH）蘊含的德育元素：「水的品質、水的精神」融入專業人才培養全過程，基於OBE理念，創建SWH—CDIO—E工程教育模式.
3、其中，C是構思，D是設計，I是實現，O是運作，E則為評價，用於培養學生本校特色的職業核心養、各專業基慧耐返於此頂層設計創建各具特色的人才培養模式.
4、實現全校工科專業「課程思政」全覆蓋，前飢提升專業、課程的育人模式。